ग्रेड संकेतकों पर आधारित मॉडल रणनीतियाँ

107 मिलियन बहुआयामी रूप से गरीब लोग 60 या उससे अधिक उम्र के हैं। 65 देशों ने अपने वैश्विक बहुआयामी गरीबी सूचकांक (MPI) में काफी कमी दर्ज की है।

टैप रूब्रिक क्या है?

टीएपी रूब्रिक निम्नलिखित शिक्षण कौशल, ज्ञान और व्यावसायिकता मानक टीएपी निर्देशात्मक रूब्रिक के चार मुख्य डोमेन हैं। प्रत्येक डोमेन में संकेतक होते हैं जिनका उपयोग कक्षा अवलोकन और शिक्षक मूल्यांकन के दौरान शिक्षक प्रभावशीलता के स्तर की पहचान करने के लिए किया जाता है।

व्यावसायिक विकास के पारंपरिक मॉडलों के विपरीत, टीएपी शिक्षकों को पेशेवर शिक्षा की एक प्रणाली प्रदान करता है जो चल रही है, नौकरी से ग्रेड संकेतकों पर आधारित मॉडल रणनीतियाँ जुड़ी, सहयोगी, छात्र-केंद्रित और विशेषज्ञ प्रशिक्षकों के नेतृत्व में।

एक नल मूल्यांकन क्या है?

टीएपी मूल्यांकन और मुआवजा (टीईसी) गाइड स्कूलों को टीएपी की निर्देशात्मक रूप से केंद्रित जवाबदेही और प्रदर्शन-आधारित मुआवजा प्रणालियों को लागू करने के लिए एक ढांचा और उपकरण प्रदान करता है। टीएपी के तहत, शिक्षक के प्रदर्शन को मापा जाता है: 1. एक शिक्षक द्वारा प्रदर्शित कौशल, ज्ञान और जिम्मेदारियां।

एनआईईटी ने एक स्कूल में शिक्षकों के शिक्षण कौशल, ज्ञान और जिम्मेदारियों को मापने के लिए पेशेवर संकेतकों के एक सेट को निर्देशात्मक रूब्रिक के रूप में जाना जाता है। सभी सीखने के उद्देश्यों और राज्य सामग्री मानकों को स्पष्ट रूप से संप्रेषित किया जाता है।

टीएपी मेंटर की भूमिका की विशेषताएं: मास्टर शिक्षकों और प्रशासकों के साथ स्कूल नेतृत्व टीम पर कार्य करता है, जो बड़े-चित्र वाले लक्ष्यों की पहचान करने और उन तक पहुंचने के लिए रणनीति विकसित करने में मदद करता है। एक शिक्षक की कक्षा का निरीक्षण करने, सह-शिक्षण करने, पूर्व और बाद के सम्मेलनों का संचालन करने और शिक्षकों का मूल्यांकन करने का अधिकार दिया गया है।

टीएपीएस – टीकेईएस का ग्रेड संकेतकों पर आधारित मॉडल रणनीतियाँ टीएपीएस घटक मूल्यांकनकर्ताओं को एक गुणात्मक, रूब्रिक-आधारित मूल्यांकन पद्धति प्रदान करता है जिसके द्वारा वे 0 से 3 तक स्कोर किए गए दस गुणवत्ता प्रदर्शन मानकों से संबंधित शिक्षक प्रदर्शन को माप सकते हैं (सम स्कोर 0-30 तक हो सकता है)।

ग्रेड संकेतकों पर आधारित मॉडल रणनीतियाँ

Year: Oct, 2020
Volume: 17 / Issue: 2
Pages: 678 - 684 (7)
Publisher: Ignited Minds Journals
Source:
E-ISSN: 2230-7540
DOI:
Published URL: http://ignited.in/I/a/305968
Published On: Oct, 2020

निजी स्कूलों में कार्यरत शिक्षकों से छात्रों की शैक्षिक संतुष्टि का अध्ययन | Original Article

Raghvendra Raj Modi*, Gulrez Khan, in Journal of Advances and Scholarly Researches in Allied Education | Multidisciplinary Academic Research

ग्रेड संकेतकों पर आधारित मॉडल रणनीतियाँ

सामयिक खबरें आर्थिकी

16 जुलाई , 2020 को ' संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम ' (UNDP) और ' ऑक्सफोर्ड गरीबी और मानव विकास पहल ' (OPHI) द्वारा ‘वैश्विक बहुआयामी गरीबी सूचकांक 2020’ जारी किया गया।

रिपोर्ट शीर्षक : ' बहुआयामी गरीबी से बाहर निकलने की रास्ता तैयार करना : एसडीजी को हासिल करना ' (Charting pathways out of multidimensional poverty: Achieving the SDGs) ।

महत्वपूर्ण तथ्य : 107 विकासशील देशों में , 1.3 बिलियन लोग (22%) बहुआयामी गरीबी से प्रभावित हैं।

बच्चे बहुआयामी गरीबी की उच्च दर प्रदर्शित करते हैं। बहुआयामी गरीब लोगों में से लगभग आधे (644 मिलियन ) 18 वर्ष से कम आयु के बच्चे हैं। छ : वयस्कों में से एक की तुलना में तीन में से एक बच्चा गरीब है।

शिक्षा को और अधिक गुणवत्तापरक बनाने के लिए एक महत्वपूर्ण कदम उठाते हुए राज्य सरकार ने वर्ष 2020 में राज्य के प्रत्येक ब्लॉक में एक-एक संस्कृति मॉडल स्कूल खोलने का निर्णय लिया

चंडीगढ़ 11 दिसंबर- हरियाणा में शिक्षा को और अधिक गुणवत्तापरक बनाने के लिए एक महत्वपूर्ण कदम उठाते हुए राज्य सरकार ने वर्ष 2020 में राज्य के प्रत्येक ब्लॉक में एक-एक संस्कृति मॉडल स्कूल खोलने का निर्णय लिया है। वर्तमान में, राज्य के सभी 22 जिलों में ऐसा एक-एक स्कूल संचालित है।
मुख्यमंत्री श्री मनोहर लाल ने मुख्यमंत्री के सुशासन सहयोगियों (सीएमजीजीए) की बैठक की अध्यक्षता करते हुए यह जानकारी दी। बैठक में मुख्यमंत्री सुशासन सहयोगी कार्यक्रम के परियोजना निदेशक डॉ. राकेश गुप्ता भी उपस्थित थे।
श्री मनोहर लाल को सक्षम हरियाणा परियोजना के तहत विभिन्न पहलों में किए गए कार्यों से अवगत कराया गया। उन्होंने पिछले दो वर्षों में सक्षम घोषणा पर किए गए कार्यों की सराहना की और डिजिटल हस्तक्षेप (सेवा पुस्तकाएं, सक्षम अध्यापक एप्प, चाकलिट) को प्रोत्साहित किया। उन्होंने विज्ञान तथा अन्य संकायों में विद्यार्थियों के दाखिला अनुपात का पता लगाने के लिए सर्वेक्षण करवाने के भी ग्रेड संकेतकों पर आधारित मॉडल रणनीतियाँ निर्देश दिए ताकि विद्यार्थियों की रुचि का पता लगाया जा सके। उन्होंने मुख्यमंत्री सक्षम छात्रवृत्ति पहल के लिए अनुमोदन प्रक्रिया को तेज करने के भी निर्देश दिए।
बैठक में यह बताया गया कि कुल 119 ब्लॉकों में से 107 ब्लॉकों को सक्षम और 86 प्रतिशत छात्रों को ग्रेड-स्तर का सक्षम घोषित किया गया है। यह भी बताया गया कि राज्य में ब्लॉक रिसोर्स पर्सन्स (बीआरपी) और असिस्टेंट ब्लॉक रिसोर्स पर्सन्स (एबीआरपी) के 1300 ग्रेड संकेतकों पर आधारित मॉडल रणनीतियाँ से अधिक पदों पर अनुबंध आधार पर भर्ती की गई है। संरक्षक के रूप में कार्य करते हुए, बीआरपी और एबीआरपी स्कूलों में प्रतिदिन दो-अढाई घंटे बिताते हैं और विद्यार्थियों को दी जाने वाली शिक्षा पर नजर रखते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए सभी नए संरक्षकों को व्यापक प्रशिक्षण दिया गया है कि वे शिक्षकों को बेहतर सहयोग प्रदान करें।
उन्हें इस वर्ष कक्षा 10वीं एवं 12वीं के बोर्ड परिणामों में सुधार के लिए अपनाई गई रणनीति और आगामी जनवरी और फरवरी में होने वाले सक्षम घोषणा दौरों के बारे में भी बताया गया। उन्होंने कहा कि वर्तमान राज्य सरकार ने 10 वीं एवं 12 वीं कक्षा के विद्यार्थियों को ग्रेस मार्कस देने की पुरानी प्रचलित प्रणाली को बंद कर दिया है ताकि परीक्षा परिणामों में सुधार लाया जा सके। इसके बावजूद भी, विद्यार्थियों के परिणामों में काफी सुधार हुआ है।
सुशासन सहयोगियों को संबोधित करते हुए मुख्यमंत्री ने कहा कि यह इस कार्यक्रम का लगातार चौथा वर्ष है और हर साल प्रदर्शन संकेतकों में यह बेहतर हो रहा है। उन्होंने कहा कि राज्य सरकार ने लोगों को पारदर्शी और भ्रष्टाचार मुक्त शासन प्रदान करने के लिए ई-गवर्नेंस के क्षेत्र में कई पहल की हैं। यह कई क्षेत्रों में देश का एक अग्रणी राज्य भी है। भ्रष्टाचार को कैंसर बताते हुए उन्होंने कहा कि सूचना प्रौद्योगिकी के प्रभावी उपयोग से इस पर अंकुश लगाया जा सकता है।
अंत्योदय सरल पर प्रगति की समीक्षा करते हुए उन्होंने निदान करने और मांग एवं भूगौलिक स्थिति के आधार पर नए केंद्रों की सूची को अंतिम रूप देने के निर्देश दिए और अंत्योदय सरल डैशबोर्ड पर अच्छे प्रदर्शन वाले जिलों और विभागों की सराहना की। उन्होंने भ्रष्टाचार से निपटने के लिए अधिक कुशल प्रणालियां बनाने और सामाजिक ऑडिट पर कार्य करने तथा विभिन्न चैनलों एवं कॉल सेंटर पर नागरिकों द्वारा दी गई प्रतिक्रिया पर कार्य करने के भी निर्देश दिए। उन्होंने ई-ऑफिस और संपत्ति कर जैसी अन्य आईटी पहलों की प्रगति की भी समीक्षा की और टीम को उन पर कार्य करने और राज्य में शासन में सुधार के लिए आईटी का एक उपकरण के रूप में उपयोग करने के निर्देश दिए।
उन्होंने सहयोगियों को जिलों में महिला सुरक्षा अभियानों पर कार्य करने और विभिन्न स्थानीय समुदायों एवं सिविल सोसायटिज को शामिल करके हरियाणा में महिलाओं की सुरक्षा को एक आंदोलन बनाने के लिए अभिनव रणनीतियों पर काम करने के निर्देश दिए। उन्होंने ‘बेटी बचाओ बेटी पढ़ाओ’ कार्यक्रम का उल्लेख करते हुए कहा कि वर्ष 2014 में हरियाणा का लिंगानुपात केवल 871 था। लेकिन राज्य सरकार द्वारा किए गए प्रयासों और लोगों एवं अन्य सामाजिक ग्रेड संकेतकों पर आधारित मॉडल रणनीतियाँ संगठनों के सहयोग के परिणामस्वरूप अब लिंगानुपात 937 हो गया है। उन्होंने कहा कि आज हरियाणा को बालिकाओं को बचाने की दिशा में किए गए प्रयासों के लिए देश और दुनिया में पहचाना जा रहा है।
उन्होंने कहा कि राज्य सरकार उच्चतर शिक्षा के क्षेत्र में सक्रिय रूप से काम कर रही है और वर्तमान राज्य सरकार ने पिछले पांच वर्षों में महिलाओं के लिए 29 कॉलेज खोले हैं जबकि पिछले 48 वर्षों में ऐसे केवल 31 कॉलेज खोले गए थे। उन्होंने कहा कि राज्य में पहली बार राज्य की सामाजिक-आर्थिक आवश्यकता के अनुसार उच्चतर शिक्षा के विकास के लिए मार्गदर्शन करने के उद्देश्य से हरियाणा उच्चतर शिक्षा परिषद का गठन किया गया है। उन्होंने टीम को विभिन्न राष्ट्रीय आकलनों और प्रत्यायनों के माध्यम से इन कॉलेजों में शिक्षा की गुणवत्ता को सुधारने पर व्यापक रूप से ध्यान केंद्रित करने के निर्देश दिए ।
इस अवसर पर मुख्यमंत्री ने स्वच्छ सर्वेक्षण, सुशासन स्कोरकार्ड और कृषि अवशेषों को जलाने से रोकने के लिए उठाए जा रहे कदमों की भी समीक्षा की। मुख्यमंत्री को सर्वेक्षण रैंकिंग में हरियाणा के जिलों को शीर्ष 10 में लाने के लिए आगामी स्वच्छ सर्वेक्षण और प्रणालीगत समाधान के लिए की जा रही तैयारियों से भी अवगत करवाया गया।
उन्होंने सहयोगियों को अच्छा कार्य करते रहने और स्थायी प्रणाली विकसित करने के लिए प्रेरित करने के साथ बैठक का समापन किया, जो जमीनी स्तर पर समस्याओं से निपटने में मदद करेगा।